Estimado Miguel: Observo que en la descripción de las fases de aprendizaje, las dos primeras que indicas para el uso de las TIC en el logro del objetivo planteado has considerado para una sesión continua, sin embargo en la tercera haces la referencia al culminar el año académico. Creo que hubieras descrito una actividad propia de la misma sesión que demuestre la ejecución del conocimiento impartido para asegurarte que los cadetes han logrado el objetivo de la sesión propuesta. Hay que tomar en cuenta que la propuesta de Gagné es de una secuencia didáctica para garantizar el aprendizaje (Gagné, R. 1977: Principios básicos del aprendizaje para la instrucción). Por otro lado, no aprecio con claridad que herramienta tecnológica emplearías para la realización del tema propuesto, salvo el recurso de la pagina web de caracter oficial para tener la información legal y actual sobre la realización del presupuesto, motivo del tema. Yo considero que podrías generar el uso del Dropbox y la generación de un blog para compartir la información básica y práctica sobre el tema y luego en el blog del curso creado para la ocasión los estudiantes puedan hacer comentarios acerca de la información revisada.¿qué opinas al respecto?
Estimado Geraldo, en primer lugar, gracias por tu comentario, muy atinado, probablemente no he sido claro en enfatizar como los cadetes logran el objetivo de aprendizaje, este se lleva a cabo mediante discusiones en clase a través de preguntas y respuestas, desarrollo de casos prácticos en base a la experiencia diaria, tareas sobre temas de interés que los cadetes desarrollan y que son presentados para discusión y por otro lado se tiene los exámenes y trabajos de investigación respectivos, con los cuales se mide el nivel de aprendizaje durante el desarrollo del curso. En cuanto a la fase de desempeño que menciono, lo he enfocado al trabajo de campo que desarrollarán los cadetes en cada una de las Unidades navales, una vez recibidos como oficiales (al finalizar el año académico), donde cumplen funciones de jefe de administración o jefe de logística en la que deben aplicar lo aprendido en clase, bajo la supervisión del comando respectivo. Por otro lado, efectivamente se podría utilizar el Dropbox, por ser una herramienta importante de sincronización de archivos jalando estos directamente de internet o también mediante la generación de un blog. Lo que sucede que por razones de carácter interno en la Escuela existen ciertas limitaciones del uso de internet por parte de los cadetes; sin embargo he considerado directamente el uso de las páginas Web del Ministerio de Economía y Finanzas y Organismo Supervisor de Contrataciones del Estado, en donde pueden acceder a toda la información utilizada para el desarrollo del curso, desde las normas legales, directivas, comunicados en materia presupuestal, tesorería, contabilidad, contrataciones, adquisiciones, hasta exposiciones, preguntas frecuentes y otra información de interés. De igual forma como herramienta tecnológica se tiene el canal del MEF en youtube, que también lo menciono (http://www.youtube.com/user/mefperu), en donde pueden encontrar gran cantidad de información en materia de administración financiera pública. Ojala pueda haber aclarado algo tus inquietudes Saludos Miguel
Estimado Miguel:
ResponderEliminarObservo que en la descripción de las fases de aprendizaje, las dos primeras que indicas para el uso de las TIC en el logro del objetivo planteado has considerado para una sesión continua, sin embargo en la tercera haces la referencia al culminar el año académico. Creo que hubieras descrito una actividad propia de la misma sesión que demuestre la ejecución del conocimiento impartido para asegurarte que los cadetes han logrado el objetivo de la sesión propuesta.
Hay que tomar en cuenta que la propuesta de Gagné es de una secuencia didáctica para garantizar el aprendizaje (Gagné, R. 1977: Principios básicos del aprendizaje para la instrucción).
Por otro lado, no aprecio con claridad que herramienta tecnológica emplearías para la realización del tema propuesto, salvo el recurso de la pagina web de caracter oficial para tener la información legal y actual sobre la realización del presupuesto, motivo del tema. Yo considero que podrías generar el uso del Dropbox y la generación de un blog para compartir la información básica y práctica sobre el tema y luego en el blog del curso creado para la ocasión los estudiantes puedan hacer comentarios acerca de la información revisada.¿qué opinas al respecto?
Saludos,
Geraldo MF
Estimado Geraldo, en primer lugar, gracias por tu comentario, muy atinado, probablemente no he sido claro en enfatizar como los cadetes logran el objetivo de aprendizaje, este se lleva a cabo mediante discusiones en clase a través de preguntas y respuestas, desarrollo de casos prácticos en base a la experiencia diaria, tareas sobre temas de interés que los cadetes desarrollan y que son presentados para discusión y por otro lado se tiene los exámenes y trabajos de investigación respectivos, con los cuales se mide el nivel de aprendizaje durante el desarrollo del curso.
EliminarEn cuanto a la fase de desempeño que menciono, lo he enfocado al trabajo de campo que desarrollarán los cadetes en cada una de las Unidades navales, una vez recibidos como oficiales (al finalizar el año académico), donde cumplen funciones de jefe de administración o jefe de logística en la que deben aplicar lo aprendido en clase, bajo la supervisión del comando respectivo.
Por otro lado, efectivamente se podría utilizar el Dropbox, por ser una herramienta importante de sincronización de archivos jalando estos directamente de internet o también mediante la generación de un blog. Lo que sucede que por razones de carácter interno en la Escuela existen ciertas limitaciones del uso de internet por parte de los cadetes; sin embargo he considerado directamente el uso de las páginas Web del Ministerio de Economía y Finanzas y Organismo Supervisor de Contrataciones del Estado, en donde pueden acceder a toda la información utilizada para el desarrollo del curso, desde las normas legales, directivas, comunicados en materia presupuestal, tesorería, contabilidad, contrataciones, adquisiciones, hasta exposiciones, preguntas frecuentes y otra información de interés. De igual forma como herramienta tecnológica se tiene el canal del MEF en youtube, que también lo menciono (http://www.youtube.com/user/mefperu), en donde pueden encontrar gran cantidad de información en materia de administración financiera pública. Ojala pueda haber aclarado algo tus inquietudes
Saludos
Miguel