Estimado José, si bien no me equivoco el Kubbu es un software que me permite crear actividades de contenido semántico o conceptual; es decir, tu escribes un concepto y en otro la definición o explicación del término, éstas fichas están en desorden y volteadas y los alumnos tienen que hacer las actividades tipo memoria. ¿estoy bien?
Me parece algo muy novedoso e interesante para poder aplicarlo a cada curso que tenemos a cargo (al menos eso entendí del tutorial de Youtube). Sin embargo, ¿cuál es el objetivo de usar este recurso TIC en tu sesión de E-A? ¿Utilizar el programa para observar aprendizajes o que los alumnos relacionen conceptos y términos básicos de la literatura del realismo?
Respecto a las fases propuestas por Gagné, se evidencia la de recuperación de la información mas no veo clara la de desempeño, mencionas el dominio que tenga el alumno sobre el tema. Considero que con Kubbu al recuperar la información estarían demostrando su dominio del tema, podrías enlazarlo con alguna actividad de transferencia que permita aprovechar estos conocimientos sobre literatura realista.
Hola. Como mencionas en tu primer párrafo, las fichas están en desorden. Todas tienen un enunciado. Las fichas se muestran al estudiante. La cuestión es que busquen un par que tengan relación. El objetivo es observar los aprendizajes de los alumnos respecto a términos básicos de la literatura del Realismo y lo noto cuando ellos están realizando la capacidad de relacionar (redundando: al relacionar las fichas). Respecto a lo de desempeño, y basándome solo en los términos propuestos por Gagné, indico lo primero porque induciré al alumno a mencionar más información acerca de algunas de las fichas relacionadas. Por ejemplo, algo sencillo, supongamos que una ficha dice: "Crimen y castigo" y la otra "Fiódor Dostoievski", puedo solicitar que mencionen el argumento de la obra o cómo es espacio ficticio en el que se desarrolla esta, etc. Así verificaría si el alumno ha aprendido la información otorgada anteriormente en las sesiones de clase o lo que ha comprendido de esa obra leída durante el ciclo. Gracias por el comentario. Estamos en contacto. ¡Saludos!
Estimado José, si bien no me equivoco el Kubbu es un software que me permite crear actividades de contenido semántico o conceptual; es decir, tu escribes un concepto y en otro la definición o explicación del término, éstas fichas están en desorden y volteadas y los alumnos tienen que hacer las actividades tipo memoria. ¿estoy bien?
ResponderEliminarMe parece algo muy novedoso e interesante para poder aplicarlo a cada curso que tenemos a cargo (al menos eso entendí del tutorial de Youtube). Sin embargo, ¿cuál es el objetivo de usar este recurso TIC en tu sesión de E-A? ¿Utilizar el programa para observar aprendizajes o que los alumnos relacionen conceptos y términos básicos de la literatura del realismo?
Respecto a las fases propuestas por Gagné, se evidencia la de recuperación de la información mas no veo clara la de desempeño, mencionas el dominio que tenga el alumno sobre el tema. Considero que con Kubbu al recuperar la información estarían demostrando su dominio del tema, podrías enlazarlo con alguna actividad de transferencia que permita aprovechar estos conocimientos sobre literatura realista.
Hola. Como mencionas en tu primer párrafo, las fichas están en desorden. Todas tienen un enunciado. Las fichas se muestran al estudiante. La cuestión es que busquen un par que tengan relación. El objetivo es observar los aprendizajes de los alumnos respecto a términos básicos de la literatura del Realismo y lo noto cuando ellos están realizando la capacidad de relacionar (redundando: al relacionar las fichas).
ResponderEliminarRespecto a lo de desempeño, y basándome solo en los términos propuestos por Gagné, indico lo primero porque induciré al alumno a mencionar más información acerca de algunas de las fichas relacionadas. Por ejemplo, algo sencillo, supongamos que una ficha dice: "Crimen y castigo" y la otra "Fiódor Dostoievski", puedo solicitar que mencionen el argumento de la obra o cómo es espacio ficticio en el que se desarrolla esta, etc. Así verificaría si el alumno ha aprendido la información otorgada anteriormente en las sesiones de clase o lo que ha comprendido de esa obra leída durante el ciclo.
Gracias por el comentario. Estamos en contacto. ¡Saludos!