Estimada Pilar: Un tema muy interesante el que planteas como objetivo de aprendizaje. Me gustaría que nos comentes sobre el recurso que propones utilizar para la fase de retención ¿es un video? o ¿una presentación?. Utilizar el freemind para la fase de generalización me parece adecuada porque permitirá al estudiante generar un esquema o mapa relacionando los componentes neuronales con la actividad que realiza en el cuerpo. Para la fase de desempeño yo propondría que en base al documento elaboren una presentación o video de fotos que represente las enfermedades neurologicas con sus causas y consecuencias en la actividad de las personas, de modo que se vea el uso de las TIC's en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A la espera de tus comentarios respecto a mi propuesta. Saludos, Geraldo MF
Que tal Pilar.- Vuestro recurso muy valioso. A las fases que descrita añadiría la fase de estimular la atención y motivar, donde se dan mecanismos que debe ser aprendido mediante la percepción de los elementos que se destacan. Así como el p.romover la generalización del aprendizaje.
Estimada Pilar:
ResponderEliminarUn tema muy interesante el que planteas como objetivo de aprendizaje. Me gustaría que nos comentes sobre el recurso que propones utilizar para la fase de retención ¿es un video? o ¿una presentación?.
Utilizar el freemind para la fase de generalización me parece adecuada porque permitirá al estudiante generar un esquema o mapa relacionando los componentes neuronales con la actividad que realiza en el cuerpo.
Para la fase de desempeño yo propondría que en base al documento elaboren una presentación o video de fotos que represente las enfermedades neurologicas con sus causas y consecuencias en la actividad de las personas, de modo que se vea el uso de las TIC's en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A la espera de tus comentarios respecto a mi propuesta.
Saludos,
Geraldo MF
Que tal Pilar.-
ResponderEliminarVuestro recurso muy valioso. A las fases que descrita añadiría la fase de estimular la atención y motivar, donde se dan mecanismos que debe ser aprendido mediante la percepción de los elementos que se destacan. Así como el p.romover la generalización del aprendizaje.